Rozgrzewka po niemiecku
Krótka rozmowa uruchamia znane słownictwo i pokazuje, czego uczeń potrzebuje podczas danego spotkania.
Nauka dopasowana do poziomu i celu ucznia — od uporządkowania rodzajników, przypadków i szyku zdania po swobodniejszą komunikację oraz przygotowanie do egzaminu. Gramatykę i słownictwo od razu wykorzystujemy w praktyce.
Krótka rozmowa uruchamia znane słownictwo i pokazuje, czego uczeń potrzebuje podczas danego spotkania.
Nową gramatykę lub słownictwo od razu stosujemy w zdaniach, dialogu, tekście albo zadaniu egzaminacyjnym.
Uczeń tworzy wypowiedź ustną albo pisemną i otrzymuje konkretne wskazówki dotyczące treści, szyku i poprawności.
dla dziecka, które zna słowa, ale ma trudność z budowaniem zdań lub boi się mówić po niemiecku
dla ucznia potrzebującego uporządkować rodzajniki, przypadki, odmianę czasowników i szyk zdania
dla ósmoklasisty albo maturzysty przygotowującego się do konkretnego egzaminu
Nasze narzędzie
Zależało nam na tym, żeby zajęcia online w niczym nie ustępowały stacjonarnym. Dlatego stworzyliśmy własną tablicę do prowadzenia lekcji, zaprojektowaną tak, żeby uczeń widział dokładnie to, co widziałby w sali lekcyjnej.
Zajęcia online, które wyglądają i czują się jak stacjonarne.
Nad programem czuwa nauczycielka dyplomowana, egzaminator OKE.
Żywy nauczyciel, tempo dopasowane do jednego ucznia.
Płatność za pojedyncze zajęcia, rezygnacja od razu, bez pakietów z góry.
Postęp pokazujemy na konkretnych umiejętnościach, zadaniach i coraz większej samodzielności ucznia.
Szybciej dobiera słownictwo i coraz rzadziej zatrzymuje się z obawy przed błędem.
Lepiej dobiera rodzajniki i przypadki oraz zachowuje właściwy szyk zdania.
Skuteczniej rozwiązuje zadania ze słuchania, czytania, pisania i środków językowych.
Termin, tempo i zakres są dopasowane do ucznia. Cały czas spotkania jest przeznaczony na jego potrzeby.
Pracujemy na materiałach szkolnych, zadaniach egzaminacyjnych i przykładach przygotowanych przez nauczyciela.
Rodzic wie, co zostało opanowane, co wymaga utrwalenia i nad czym pracujemy podczas następnego spotkania.
Zajęcia prowadzimy według jasnych zasad bezpieczeństwa. Zobacz Standardy Ochrony Małoletnich.
Pierwsze spotkanie służy poznaniu celu, poziomu i sposobu pracy ucznia.
60 minutPierwszy krok
Porozmawiamy o aktualnym poziomie, celu i trudnościach dziecka, a następnie wspólnie ustalimy odpowiednią formę i częstotliwość zajęć.