Rozgrzewka językowa
Krótka rozmowa uruchamia znane słownictwo i pozwala ocenić, czego uczeń potrzebuje danego dnia.
Nauka dopasowana do poziomu i celu ucznia, od swobodniejszego mówienia po przygotowanie do egzaminu. Gramatykę i słownictwo ćwiczymy w praktycznym kontekście.
Krótka rozmowa uruchamia znane słownictwo i pozwala ocenić, czego uczeń potrzebuje danego dnia.
Gramatykę, słownictwo lub strategię egzaminacyjną ćwiczymy w zdaniach, tekście i rozmowie.
Uczeń tworzy wypowiedź ustną albo pisemną i otrzymuje konkretne wskazówki do poprawy.
dla dziecka, które rozumie angielski, ale boi się mówić albo długo układa odpowiedź
dla ucznia potrzebującego uporządkować gramatykę, słownictwo lub pisanie
dla ósmoklasisty albo maturzysty przygotowującego się do konkretnego egzaminu
Nasze narzędzie
Zależało nam na tym, żeby zajęcia online w niczym nie ustępowały stacjonarnym. Dlatego stworzyliśmy własną tablicę do prowadzenia lekcji, zaprojektowaną tak, żeby uczeń widział dokładnie to, co widziałby w sali lekcyjnej.
Zajęcia online, które wyglądają i czują się jak stacjonarne.
Nad programem czuwa nauczycielka dyplomowana, egzaminator OKE.
Żywy nauczyciel, tempo dopasowane do jednego ucznia.
Płatność za pojedyncze zajęcia, rezygnacja od razu, bez pakietów z góry.
Postęp pokazujemy na konkretnych umiejętnościach, zadaniach i coraz większej samodzielności ucznia.
Buduje dłuższe wypowiedzi i rzadziej zatrzymuje się z obawy przed błędem.
Rozpoznaje konstrukcje i potrafi zastosować je w nowym kontekście.
Stosuje strategie czytania, słuchania, pisania i zarządzania czasem.
Termin, tempo i zakres są dopasowane do ucznia. Cały czas spotkania jest przeznaczony na jego potrzeby.
Pracujemy na materiałach szkolnych, zadaniach egzaminacyjnych i przykładach przygotowanych przez nauczyciela.
Rodzic wie, co zostało opanowane, co wymaga utrwalenia i nad czym pracujemy podczas następnego spotkania.
Zajęcia prowadzimy według jasnych zasad bezpieczeństwa. Zobacz Standardy Ochrony Małoletnich.
Pierwsze spotkanie służy poznaniu celu, poziomu i sposobu pracy ucznia.
60 minutPierwszy krok
Porozmawiamy o aktualnym poziomie, celu i trudnościach dziecka, a następnie wspólnie ustalimy odpowiednią formę i częstotliwość zajęć.